¿Ningún alumno repetirá de año? La verdad del régimen de promociones escolares
Se dispararon decenas de versiones sobre el régimen general de promociones escolares aprobado en las últimas horas, que apunta a resolver el actual contexto de suspensión de clases por la pandemia de coronavirus.
Desde que todos los alumnos serán aprobados automáticamente, a decidir por métodos azarosos quienes deben afrontar evaluaciones. Estas fueron algunas de las versiones que corrieron de forma inmediata luego de que se diera a conocer el nuevo régimen de promociones escolares. Lo cierto es que lejos están de lo que realmente se aprobó.
Durante la reunión que encabezó el ministro de Educación, Nicolás Trotta, se estableció que los niños de sala de cinco años cursen el primer grado en el 2021 para que ambos niveles trabajen “en conjunto la planificación pedagógica”, destacó el documento aprobado por el CFE al que accedió Télam.
Para los alumnos del último grado del primario, “la formación se extenderá hasta marzo del 2021 y la evaluación final de los aprendizajes se hará en los meses de diciembre de este año y en marzo del 2021”. Según consignó Télam, el CFE aprobó para este nivel que los alumnos que no alcancen los logros establecidos en la evaluación de marzo del 2021 “pasarán al nivel secundario bajo la figura de promoción acompañada”, lo que implica que recibirán enseñanza complementaria a lo largo del 2021.
En tanto, para los estudiantes del último año del secundario, se reorganizarán los aprendizajes bajo la figura de “Trayecto Curricular de Finalización del Nivel Secundario 2020”, el que tendrá aprobación obligatoria. En este caso, de acuerdo al documento aprobado por la CFE, habrá evaluaciones en los meses de diciembre de este año, marzo y abril del 2021, mientras que los espacios de formación “se ofrecerán como mínimo durante el mes de febrero del 2021”.
Respecto a cómo serán las evaluaciones o acreditación de saberes, el CFE determinó que “podrá ser expresada en informes descriptivos y conceptuales para que cada jurisdicción decida cuándo y con qué finalidad repone el uso de escalas de calificaciones”.
Otro punto aprobado en el CFE fue el marco federal de las orientaciones curriculares 2020-2021. En este aspecto se reorganizarán los contenidos en base a la organización que tengan las provincias, con el objetivo de lograr un “reordenamiento temporal de mayor alcance al año calendario o año escolar”.
“Hemos logrado generar los consensos federales en torno a las respuestas que requieren los desafíos pedagógicos que tendremos que afrontar en el corto y mediano plazo. Buscamos llevar tranquilidad y certeza a la comunidad educativa de cómo abordaremos el fin del ciclo lectivo 2020 y su articulación con el año próximo”, indicó el ministro Trotta.
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